教育学与教育硕士有什么区别,我是文科生不喜欢数学
教育学考研和教育硕士的区别:教育硕士与教育学硕士是两种不同性质的学位,前者是职业性学位,在我国被称为专业学位,后者是学术性学位。专业学位培养目标和培养方式与学术性学位有所不同。学术性学位的培养方式以研究性为主,...
教育学与教育硕士有什么区别,我是文科生不喜欢数学
教育学考研和教育硕士的区别:教育硕士与教育学硕士是两种不同性质的学位,前者是职业性学位,在我国被称为专业学位,后者是学术性学位。专业学位培养目标和培养方式与学术性学位有所不同。学术性学位的培养方式以研究性为主,学位课程只要求学习三到四门,最后以研究论文为主要成果;教育硕士专业学位则以课程为主,同时也要求撰写论文,一般需要学习十二门必修课和选修课。课程分为公共课和专业课两大部分,公共课为:马克思主义理论、教育学原理、教育心理学、现代教育技术、教育科学研究方法、外国语。专业课依学科教学方向的不同而不同,比如“学科教学——语文”的专业课为:语文教学论、语文教育改革与研究、中国语文教育发展史、汉语言文学研究。
我使用的是博仁考研推荐的心理学考研参考书目:
博仁教育教育学考研辅导老师根据多年的辅导经验,并结合考试大纲,以及历年真题命题特点,特向广大2012年考生推荐以下教育学考研参考教材:
《教育学基础》 教育科学出版社 十二所重点师范合编
《教育学》 人民教育出版社 王道俊、王汉澜
《教育心理学》 高等教育出版社 刘儒德、陈琦
或《教育心理学》 人民教育出版社 冯忠良、伍新春
《简明中国教育史》 北京师范大学出版社 王炳照
或《中国教育史》 华东师范大学出版社 孙培青
《外国教育史教程》 人民教育出版社 吴式颖
《教育研究方法导论》安徽教育出版社 裴娣娜
以上书目为教育学考研必备参考书,如果考生在有余力的情况下,可学习其他教材。
基础是根本
扎实的基础知识是通过考试的根本。在这里建议考生一定要多看教材,每一次看教材都要有明确的目的,比如,第一遍阅读教材主要是浏览,了解大概内容;第二遍看教材主要是整理知识点等。带着目的与问题去看教材,复习效率会提高很多。通过阅读教材、整理知识点可以打下扎实的专业课基础,从而能够在考场上对答如流。
跨专业的话建议报辅导班。推荐北师博仁考研辅导班,北师大老师办班,北师大在校老师授课,师资非常权威的。
我使用的是博仁考研推荐的心理学考研参考书目:
博仁教育教育学考研辅导老师根据多年的辅导经验,并结合考试大纲,以及历年真题命题特点,特向广大2012年考生推荐以下教育学考研参考教材:
《教育学基础》 教育科学出版社 十二所重点师范合编
《教育学》 人民教育出版社 王道俊、王汉澜
《教育心理学》 高等教育出版社 刘儒德、陈琦
或《教育心理学》 人民教育出版社 冯忠良、伍新春
《简明中国教育史》 北京师范大学出版社 王炳照
或《中国教育史》 华东师范大学出版社 孙培青
《外国教育史教程》 人民教育出版社 吴式颖
《教育研究方法导论》安徽教育出版社 裴娣娜
以上书目为教育学考研必备参考书,如果考生在有余力的情况下,可学习其他教材。
基础是根本
扎实的基础知识是通过考试的根本。在这里建议考生一定要多看教材,每一次看教材都要有明确的目的,比如,第一遍阅读教材主要是浏览,了解大概内容;第二遍看教材主要是整理知识点等。带着目的与问题去看教材,复习效率会提高很多。通过阅读教材、整理知识点可以打下扎实的专业课基础,从而能够在考场上对答如流。
跨专业的话建议报辅导班。推荐北师博仁考研辅导班,北师大老师办班,北师大在校老师授课,师资非常权威的。
1 个回答知言财经问答专题活动
1、学位性质不同。前者是职业性学位,在我国被称为专业学位,后者是学术性学位。教育学硕士主要是研究教育系统本身产生的一些问题,进而总结成一定的理论,来指导教育向着更好更正确合理的方向发展,为此教育学硕士重要强调的是...
教育硕士与教育学硕士的区别 教育硕士与教育学硕士是两种不同性质的学位,前者是职业性学位,在我国被称为专业学位,后者是学术性学位。专业学位培养目标和培养方式与学术性学位有所不同。学术性学位的培养方式以研究性为主,...
1、学位性质不同:教育学硕士是学术学位,教育硕士是专业学位。2、课程设置不同:教育学硕士学位课程一般要求学习三到四门,最后以研究论文为主要成果;教育硕士专业学位则以课程为主,同时也要求撰写论文,一般需要学习十二门必修...
教育硕士和教育学硕士是两种不同的学位,它们在培养目标、课程设置和就业方向等方面存在一定的区别。首先,从培养目标来看,教育硕士主要培养具有较高教育理论素养和实践能力的专门人才,他们通常需要在教育机构从事教学、管理和...
教育硕士与教育学硕士的区别在于,前者属于专业硕士,包含十六七个学科(专业),主要是为中小学和学前教育机构培养教师;后者属于学术型硕士,培养的目标主要是在教育研究机构进行教育研究的学者和科研人员。
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